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Valores dos numerais QUE É COMPARAR NÚMEROS? Comparar números é a capacidade de determinar mais e menos, maior, menos e igual a, e colocar um grupo de números em ordem. Comparar números é uma habilidade numérica relacional em que os alunos trabalham com números em relação uns aos outros.


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Atividades para Imprimir As atividades Sinal de Maior Menor e Igual para baixar são encontradas nos mais variados modelos sempre muito bem planejados para atrair a atenção dos alunos que estão na fase do aprendizado escolar.


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Exercício 1. Utilize os sinais de maior e de menor para representar as seguintes situações: a) 7 é maior que 3 ⇒ 7 ____ 3 b) 3 é menor que 7 ⇒ 3 ____ 7 c) 18 é maior que 9 ⇒ 18 ____ 9 d) 9 é menor que 18 ⇒ 9 ____ 18 e) 59 é maior que 42 ⇒ 59 ____ 42 f) 42 é menor que 59 ⇒ 42 ____ 59 Exercício 2. Escreva como se lê cada uma das sentenças abaixo:


Leitores ATIVIDADES DE MATEMÁTICA 3° ANO PARA IMPRIMIR

Avaliação de matemática voltada a alunos do terceiro ano do ensino fundamental. A avaliação contempla: maior e menor; ordem crescente e decrescente; operações e problemas com valores em reais. Esta prova de matemática está disponível para download em dois formatos Word (modelo que pode ser editado) e em PDF (pronto para imprimir). Continue Lendo


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10 Atividades Maior Que, Menor Que e Igual para Imprimir. Conteúdo: Atividade de Matemática para Educação Infantil; Atividade para Ensino Fundamental; Colocando Sinais Matemáticos; Sinais > e <.


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As atividades de matemáticas de hoje são sobre Conceitos matemáticos - maior/menor que e igual .Aliás estes Conceitos consiste em apresentar os símbolos < (menor) >(maior) = (igual) para os números.Sobretudo agora a ideia principal é desenvolv DANI EDUCAR - Atividades de Alfabetização Pedagógicas Home Contato Termos de uso LojaDanieducar


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1) Observe a tabela abaixo e responda e responda: a) Quem é mais novo? ( ) Lucas ( ) Carla ( )Bruno b) Qual idade da criança mais velha? ( )10 anos ( )9 anos ( )6 anos 2) Coloque as idades na ordem crescente: 10 anos - 6 anos - 9 anos - 7 anos R.: 3) Coloque as idades na ordem decrescente: 10 anos - 6 anos - 9 anos - 7 anos R.:


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Objetivos específicos. - Comparar quantidades reconhecendo a diferença quantitativa entre maior e menor. - Utilizar estratégias pessoais e o cálculo convencional para encontrar a diferença entre as quantidades. Conceito-chave. Comparação entre quantidades por meio de situações-problema. Recursos necessários. - Material para elaborar.


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ATIVIDADES MATEMÁTICA 3° ANO FUNDAMENTAL EXERCÍCIOS IMPRIMIR (XI) Tweet. Roleta do desafio - Subtração - Par-ímpar. Problema - Centena-dezena-unidade. Maior - Menor - Igual. Sistema monetário (dinheiro) Subtração com recurso. Problemas. Qual é o troco.


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CARTELA 1 É UM NÚMERO PAR COMPOSTO POR DOIS ALGARISMOS, ESTÁ ENTRE OS NÚMEROS 65 E 95, É O SUCESSOR DO NÚMERO SETENTA E NOVE. RESPOSTA: O NÚMERO É__________ CARTELA 2 É UM NÚMERO ÍMPAR MAIOR QUE 100 E MENOR QUE 150, REPRESENTA A SOMA DE 100+10+5 RESPOSTA: O NÚMERO É__________


Atividade Símbolos Maior que Menor que Igual

1.Agora faça a análise e coloque os sinais de maior do que(>) e menor do que(<). a.20 e 34 - b.14 e 12 - c.10 e 9 - d.57 e 44 - e.30 e 47 - g.90 e 32 - 2.Observe a sequência de números abaixo e responda: 26 - 37 - 58 - 72 - 19 - 9 a.Quais são os números menores que 40? b.Os números que ficam entre 40 e 80? c.O.


Pedagogia Século XXI Atividades de sinal Maior e Menor

Atividade de matemática: Maior, menor ou igual - 2º ano e 3º ano. escrito por acessaber. Atividade de matemática, indicada aos alunos do segundo ano e terceiro ano, com questões para identificar se os números são maior, menor ou igual (utilizado os sinais matemáticos).


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Atividade de Matemática 3 ano - Atividades de Matemática. O post Atividade de Matemática 3 ano traz uma sequência em duas atividades para serem usadas com alunos do 3º ano do ensino fundamental. Você vai encontrar exercícios para comparar números, indicar qual é o maior ou o menor, completar sequência numérica e indicar.


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Aula Resumo da aula Orientações:Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula. Orientação: Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor.